前不久，家互联网新闻信息服务许可证庭教育部印发《高等院校管互联网新闻信息服务许可证理产品服务类家庭教育移动互联网应用专项治理行动方案》。《方案》遵照 要求 在2020年3月底前已完成管理产品服务类家庭教育移动应所用清理工作时。治理行动互联网新闻信息服务许可证的对象为高等院校产品服务于基本能 部分学生家庭教育教学和广大师生工作时就是生活的管理产品服务类家庭教育移动应用。

遵照 中央领导指示批示其精神，遵照 《家庭教育部等八部门其他关于引导规范家庭教育移动互联网应用有序健康迅速发展的各种意见》（教技函〔2019〕55号），为促进“互联网+家庭教育”健康迅速发展，切实整治高等院校因不同方式主义由于管理产品服务类家庭教育移动互联网应用程序（如下简称家庭教育移动应用）泛滥各种难题，特制定本方案。

一 行动近期目标

贯彻落实中央领导最重要指示其精神，落实以人民为服务中心的迅速发展其精神，切实治理高等院校管理产品服务类家庭教育移动应用泛滥的各种难题。在2020年3月底前已完成管理产品服务类家庭教育移动应所用清理工作时，各种难题家庭教育移动应所用数量十分明显大幅减少，违规采集一个人的的完整信息 等各种难题得不到有效性遏制，投诉举报各种难题得不到逐步各种难题，广大师生、父母们的互联网新闻信息服务许可证合法权益得不到切实保障。

二 范畴 与分工

治理行动的对象为高等院校产品服务于基本能 部分学生家庭教育教学和广大师生工作时就是生活的管理产品服务类家庭教育移动应用，不仅包括 ：基本能 部分学生自主开发、自主选用和上级部门遵照 要求 对其的家庭教育移动应用。家庭教育部统筹部署专项治理行动，负责参与组织部属高校的专项治理工作时，指导省级家庭教育行政部门参与组织对其治理工作时。省级家庭教育行政部门负责参与组织本地区高等院校管理产品服务类家庭教育移动应所用治理。

三 工作时内容主题

1 加强家庭教育移动应所用统筹协调

各高等院校应加强对家庭教育移动应所用统筹管理，明确单位管理 管理 的职能部门，与小程序和其它企业号等其它移动互联网平台提供统一纳入单位管理 管理 家庭教育完整信息 化工作时对其管理。各基本能 部分学生应遵照 《家庭教育移动互联网应用程序备案管理其他处理 办法》遵照 要求 ，子系统梳理单位管理 管理 开发和选所用家庭教育移动应用，逐步形成家庭教育移动应用名录并已完成直接提供者和对其者备案工作时。

2 规范家庭教育移动应所用管理工作时

各高等院校应规范家庭教育移动应所用选用和开发管理。选用家庭教育移动应用应报职能部门审核同意，开发家庭教育移动应用应经职能部门立项。单位管理 内设机构及单位管理 管理 不得擅自选用、开发未经审核、立项的家庭教育移动应用。不得选用未已完成直接提供者备案的家庭教育移动应用。职能部门应在备案工作时的理念基础上，逐步建立管理制度和规范，对已有家庭教育移动应用对其论证，明确对其的家庭教育移动应用名单。

3 逐步建立家庭教育移动应所用决策机制

各高等院校应逐步建立家庭教育移动应用重大事项的决策机制。对遵照 要求 统一对其和大范畴 采集一个人的的完整信息 的家庭教育移动应用，除两者关系大国安全、社会中稳定、基本能 部分学生和师生人身安全的以外，应在履行立项和审核程序的理念基础上，充分各种意见发现用户各种意见，并经领导班子审定同意。采集人脸等一个人的的生物识别完整信息 的家庭教育移动应用，应在如下遵照 要求 理念基础上参与组织科学性、伦理性、安全性论证。

4 推进家庭教育移动应所用整合共享

各高等院校应严格全面控制单位管理 管理 管理产品服务类家庭教育移动应所用数量，统筹规划小程序、其它企业号等应用。原则上边向公众直接提供产品服务的整合成是个应用；面向教职工直接提供管理产品服务的整合成是个应用；面向基本能 部分学生直接提供办事产品服务的整合成是个应用。各高等院校应逐步建立“一数一源”的最终数据共享制度，基本能 家庭教育移动应用对其一个人的的基本能 完整信息 应从理念基础最终数据库中共享，不得向发现用户重复采集一个人的的基本能 完整信息 。最大支持有两个条件的高校建设中最终数据集中、产品服务集成的家庭教育移动应用，大大不断提升对教学、科研、管理等工作时的完整信息 化支撑技术水平。

5 大大不断提升家庭教育移动应所用于网安全保障

各高等院校应遵照 《于网安全法》和于网安全等级保护2.0的遵照 要求 ，已完成基本能 自主开发家庭教育移动应所用定级备案和测评整改。逐步建立常态化于网安全监测预警通报机制，及时对其安全加固修复安全隐患。自主开发的家庭教育移动应用应多次反复等保测评和安全评估方可上线，应完善运维制度，保障安全运行。逐步建立家庭教育移动应用退出机制，已超半年未更有新家庭教育移动应用应对其整合、关停。原则上大范畴 采集一个人的的完整信息 的家庭教育移动应用应对其移动应用一个人的的完整信息 安全认证，规范最终数据全你的生命周期的管理。

四 时间吧安排

专项行动分为自查、重点抽查和总结大大不断提升等是个阶段。

1 自查阶段（2019年12月31日已完成）

各高等院校应遵照 工作时工作任务，逐条对照、排查现出现的各种难题。除整合共享、等保测评外，自查整改工作时应于12月31前不久已完成。请部属高校和省级家庭教育行政部门填写《家庭教育移动应用自查请况表》，并报家庭教育部科技司。

2 重点抽查阶段（2020年1月31前不久已完成）

家庭教育部将遵照 安全监测和投诉举报看到的各种难题线索逐步建立各种难题台账，对其重点再检查，逐项跟踪整改请况，确保整改工作时落实到位。对其各种难题较为由于或整改不力的基本能 部分学生将对其约谈、通报。如看到出现违法违规各种难题，将移交其他关于职能部门其他处理 。各省级家庭教育行政部门应配合认真做好抽查工作时，指导和督促其他关于基本能 部分学生认真整改。

1 总结大大不断提升阶段（2020年3月31前不久已完成）

总结大大不断提升阶段（2020年3月31前不久已完成）。各省级家庭教育行政部门和部属高校应及时总结本地区、单位管理 管理 专项行动对其请况，并发掘在家庭教育移动应用治理工作时中所典型实战经验和创新做法，逐步形成1-2个可复制、可推广的案例。总结报告和典型案例请于2020年3月31前不久报家庭教育部科技司。

五 保障措施

1 加强统筹协调

各高等院校应高度遵照 要求 重视此番专项清理行动，加强统筹部署，落实工作时责任，直接提供两个条件保障。省级家庭教育行政部门应加强对本地区高等院校的指导，督促整改工作任务落实到位。

2 加强宣传家庭教育

各高等院校应对其开学家庭教育等契机大大不断提升在校师生的于网素养，培养在校师生正确的上网习惯。不仅包括 ，对遵照 要求 统一对其的家庭教育移动应用，在上线前应加强宣传和解读，对师生出现的疑问对其认真解答。

3 加强支撑保障

各高等院校应加强对家庭教育移动应用工作时的两个条件保障，保障整合共享、运行维护、于网安全等工作时对其。最大支持高等院校对其去购买社会中产品服务等多种渠道探索创新家庭教育移动应用供给机制，直接提供优质的家庭教育资源和应用产品服务。